陽春三月，本是春暖花開的季節，然而，一場突如其來的新冠疫情讓已經起航的新學期按下了暫停鍵，“泉”城抗疫。對全體教師而言，這注定是一段非同尋常的教學之旅。按照省、市、縣教育主管部門《關于疫情防控期間組織做好中小學教育教學工作的通知》要求，各教研組、備課組嚴格落實學校教研規范，積極開展線上教研工作，集體備課、組內交流、共同探討，做到“停課不停研、停課不停專業成長”，打造富有特色的硬核教研，讓云端教研助力空中課堂。

教學的根本目的在于促進學生的自我學習，如何在線上教學中引導學生出現在教學活動的中心，是所有老師面臨的新課題。各備課組根據“三定三統一原則”，成立“教學管理共同體”，集體研討并精心設計學科學習活動、組織學習活動，設計并組織出學生愿意參與、能夠參與并且參與后能體會成長進步的學習活動，促進學生的成長。

教師的自我學習是專業成長的重要途徑?？挂咂陂g，教師的專業學習也從線下轉為線上。教科室為教師精選學習內容，推送網絡優質學習資源及各類教育資源平臺。國家教育資源公共服務平臺、福建省教育廳資源服務平臺、泉州市“云教育”名師課堂線上學習平臺等優質線上課程資源，利用教研活動，交流學習心得，選取、加工、開發適于本校學生使用的優質教育資源，在學習中提升教師的教學能力和專業素養。

線上課堂的間隙，我校教師通過云端學習的方式，參與了“雙新”背景下普通高中育人方式改革研討交流活動。通過實踐案例的學習和理論培訓闡釋，豐富了老師們對新教材的把握和育人方式的重新認識，提升了教師對新課程新教材的實施能力。

為師者，應一直行走在學習的路上。雖然疫情讓我們的學習地點、教研方式發生了改變，但老師們的熱情是相同的，初心是不變的。云端教研，讓我們在創新教育新模式中找到了前進的方向，每一位老師都在默默努力著、成長著。我們堅信，陰霾終會散去，陽光終將普照，歡騰的校園近在眼前。讓我們胸懷希望，共同迎接春暖花開。

文字：鐘群強；圖片：各教研組

編輯：莊洪海；初審：孫志煌

復審：陳小萍；終審：周錦忠、周惠忠